Ребенок грубит. Что делать?

Когда ко мне на сессию приходят родители с жалобой на то, что ребенок грубит, необходимо уточнить большое количество деталей, каждая из которых важна.

Прежде всего, важно определить, в каком возрасте возникла данная проблема. Потому что ребенок, который грубит в три года, и ребенок, который грубит в семнадцать лет, — это абсолютно разные ситуации, которые между собой ничего общего не имеют.

Дошкольник или ученик младших классов

Дошкольник или ученик младших классов пока еще не умеет регулировать свое поведение. Поэтому функция контроля лежит на родителях и является внешней. В этом возрасте произвольность психических процессов тоже еще недостаточно развита, поэтому ребенок действует не по своей воле, а больше реактивно, в ответ на какие-либо события извне. Самая частая причина грубости в этом возрасте — заразительный пример взрослых или других детей. 

Поэтому главная рекомендация для родителей маленьких детей — полностью исключить из своего лексикона любые грубые слова. Нередко я сталкивался с ситуацией, когда даже в общении со мной мама грубого ребенка прибегала к крепкому словцу, чтобы придать выразительности своему рассказу. Если родители позволяют себе грубить, то ребенок будет брать с них пример. В ответ на такую рекомендацию я часто слышу: «Я попробую». Это ответ, который позволяет родителю продолжать вести себя так, как он вел себя раньше, он оставляет себе пути к отступлению. Не надо пробовать — надо прекращать использовать грубые слова. Это полезно не только для ребенка, но и для взрослых.

Подросток

С подростками все куда сложнее. У них возникает чувство взрослости, и авторитетом для них являются преимущественно сверстники, а не родители. Важно определить причину, по которой ребенок грубит. 

Грубость в этом возрасте может быть атрибутом взрослости. Подросток думает, что если он грубо ответит маме или папе, то он автоматически становится им равным. Пытаться отучить его с помощью физической силы или ответной агрессии — путь опасный и малоэффективный. 

Куда полезнее сказать ему, что вы понимаете причину его грубости, и что взрослость определяется не хамским поведением, а способностью нести ответственность за свои слова. Ребенку надо твердо донести, что по отношению к родителям грубость недопустима. Но это будет работать лишь при том условии, что по отношению к ребенку грубость также является недопустимой. Иначе он справедливо отметит, что вы сами не следуете своим правилам и ведете себя нечестно. Конечно, детей можно наказывать, вводить санкции, применять меры дисциплинарного воздействия. Порой без них выстроить границы допустимого просто не получается. Но они не должны включать в себя применение силы, оскорбления, унижения достоинства и прочие очевидные моменты, которые, как правило, не надо объяснять.

Бывают ситуации, когда ребенок таким образом защищается от агрессии со стороны взрослых, например учителя. К сожалению, дети по умолчанию находятся в менее защищенной позиции, чем взрослые. И учитель или родитель может позволять себе обижать ребенка, подшучивать над ним, обесценивать. Ведь он не может ответить. А если он отвечает, то его называют хамом и грубияном. Важно быть не просто строгим родителем, но еще и справедливым. И если ребенок вынужден защищаться с помощью грубости, то необходимо свести к минимуму ситуации, где ему придется это делать. В противном случае он лишится способа отстаивать себя и останется просто-напросто беззащитным.

Грубость — это прямая противоположность нежности. А нежность для мальчиков часто является предметом высмеивания, мол «ведешь себя как девчонка». Мальчики, которые хотят быть мужественными, могут прибегать к грубости, чтобы подчеркнуть свою мужскую природу. И словом, и собственным примером до ребенка важно донести, что мужчина должен уметь быть нежным и тактичным. И это как раз является качествами взрослого и сильного мужчины. К слову, полезным для мальчика является взаимодействие с домашними животными. Контактируя с ними, проявляя к ним ласку, он учится чувствовать другое живое существо и его отклик на нежность.

Опасность грубых слов не только в том, что они могут обидеть окружающих или навлечь ответную агрессию, но и в том, что при злоупотреблении ими словарный запас существенно беднеет. Зачем учиться выражать весь спектр своих негативных эмоций разными словами, если можно просто выражать их всех одним емким и звучным грубым словом? Но при таком подходе ребенок теряет не только способность обозначать свои чувства словами, но и различать их внутри себя.

Чем старше ребенок, тем меньше у родителей инструментов для воздействия на него. Воспитывать ребенка старшего подросткового возраста уже поздно, остается только договариваться с ним. Можно поставить условием полное отсутствие грубости в рамках дома. Потому что вы не желаете это слушать там, где вы живете. Но и здесь следует проявлять чуткость и внимательность. Если он грубит на эмоциях, то желательно поинтересоваться, что его так разозлило и расстроило. Не надо изолировать ребенка от себя лишь потому, что он грубо выразился. Куда полезнее будет проявить к нему тепло и внимание.